Antes
de enunciar mi idea de incorporación de un blog al dictado de mi curso
permítaseme enmarcar las características del mismo.
La
materia que dicto es una materia presencial de segundo año de la carrera de
Ingeniería Naval y de Ingeniería Mecánica de la UBA que trata específicamente
sobre el tema de "Resistencia de Materiales". La Resistencia de
Materiales es la disciplina que estudia las solicitaciones internas (axial,
torsión, flexión, corte, etc.) y las deformaciones que se producen en un cuerpo
sometido a cargas exteriores.
Dado
que el curso tiene características de presencial el blog deberá ser de apoyo a
la clase apuntando a la posibilidad de transmitir a los alumnos una mayor cantidad
de conocimiento a través de noticias de actualidad que de otra manera sería
imposible abordar.
La
incorporación de un blog en un proyecto educativo no implica necesariamente que
estemos aprovechando las ventajas que la herramienta nos ofrece, especialmente
cuando se utiliza para hacer lo mismo de siempre pero sobre un nuevo soporte.
El desarrollo del mismo debería apuntar a las siguientes funcionalidades:
- Compartir nuestra opinión, fotos, videos, etc. con los alumnos y el resto del mundo.
- Publicar y promocionar texto, fotos y vídeos desde la Web o desde un teléfono móvil.
- Personalizar el blog con temas y gadgets entre otras actividades relacionadas.
El
blog está dividido en cuatro pestañas:
Página
Principal: donde se irán presentando artículos de actualidad
y/o de difusión de eventos relacionados con el tema (Flexión) y cuyo desarrollo
queda normalmente excluido de la actividad áulica por razones de tiempo.
Conceptos
teóricos: donde se presentan videos didácticos y un
complemento teórico que sirven de apoyo para una buena comprensión del tema
explicado en clase.
Problemas
Propuestos: donde se presentan las actividades a ser
desarrolladas por el alumnado.
Prácticas
de Laboratorio: donde se podrán incorporar los ensayos de maquetas
de estructuras realizados durante el transcurso del curso.
Adicionalmente
podría pedírseles a los alumnos la apertura de un blog colectivo por curso en
el que puedan realizar sus producciones en forma colaborativa, que los aliente
a realizar prácticas reflexivas de comunicación, articulación de ideas,
análisis de diferentes perspectivas y teorías de investigación para finalmente publicarlas
para una audiencia amplia ofreciendo un espacio para el debate y el diálogo.
